Они должны вернуться


В начале 70-х годов прошлого века американские астрономы начали поиск объектов с яркими эмиссионными линиями. Для этого они использовали спектрограф с объективной призмой. Это обычный телескоп, перед объективом которого поставлена большая призма (рис.
80). Если бы призмы не было, то на фотопластинке, помещенной в фокусе объектива, получился бы просто участок звездного неба. Но призма разлагает свет звезд на цвета. На фотопластинке появится много изображений каждой звезды в разных цветах, т. е. спектры звезд. Хотя спектр каждой звезды получается не очень высокого качества, зато их много. Спектр звезды — это ее «отпечатки пальцев», по которым определяют ее свойства. С помощью спектрографа с объективной призмой астрономы проверяют сразу большое количество звезд.

Мы уже знаем, что наличие ярких линий излучения всегда сопровождается необычными явлениями. Это и послужило причиной составления каталога странных звезд.
Под номером 433 в этот каталог вошла переменная звезда V1343 Орла. Уже на фотопластинке были видны в ее спектре яркие линии излучения водорода и гелия. (Через несколько лет выяснилось, что в направлении на область неба вблизи VI343 Орла находятся рентгеновский источник и остаток вспышки сверхновой — радиотуманность W50.) В 1978 году итальянские астрономы провели более детальные исследования спектра источника SS 433 (SS — первые буквы фамилий авторов каталога). Спектр звезды оказался очень необычным, наряду с яркими линиями водорода и гелия в спектре наблюдались линии, которые не поддавались отождествлению. Итальянские астрономы, дабы привлечь внимание других исследователей к этой звезде, опубликовали полученные данные в специальном циркуляре Международного астрономического союза.
На это сообщение откликнулась группа американских астрономов под руководством Брюса Маргона. Они провели тщательнейшие наблюдения этого объекта и первыми расшифровали его спектр (см. рис. 81). Оказалось, что неотождеств ленные линии — это те же линии водорода и гелия, но сдвинутые в фиолетовую и красную стороны на десятки нанометров.
Получалось, что каждый атомный переход водорода был представлен не одной, а тремя линиями: одна, самая яркая линия, находилась в «обычном» месте, а две


203



другие, смещенные по разные стороны на огромные «расстояния», соответствовали скоростям движения в десятки тысяч километров в секунду. Каково же было изумление астрономов, когда они увидели на более поздних спектрограммах, как смещенные линии «поползли» навстречу друг другу!
На появившееся сообщение о движении спутников линий по спектру быстро отреагировал известный своими оригинальными идеями астрофизик Мильгром. Он предположил, что линии движутся периодически и через некоторое время должны вернуться обратно на то место, где их впервые обнаружили.
Вскоре американские астрономы полностью подтвердили гипотезу о периодическом «хождении» линий по спектру. Период оказался близким к 164 дням. Кривые лучевых скоростей, построенные по фиолетовым и красным компонентам линий, близки к синусоидам, колеблющимся в противофазе (см. рис. 82).
Спектры были не просто сдвинуты на полпериода по фазе. Обращало на себя внимание то, что кривые имели одина-




Рис* 82* Кривые лучевых скоростей,
построенные по двум системам линий SS433
ковую амплитуду (~40000 км/с) и были раздвинуты по оси ординат, образуя цепь из чередующихся неравных звеньев. Соединения звеньев соответствовали равенству лучевых скоростей обеих смещенных компонент (см. рис. 82). Но самое интересное, что смещенные линии встречались не втроем, а вдвоем. Это тот самый случай, когда по количеству встречающихся можно выяснить причину встречи.
Все эти удивительные свойства помогли разгадать загадку «хождения» линий и ответить на вопрос, почему возникают смещенные линии. 
<< | >>
Источник: Ляпунов Владимир Михайлович. В мире двойных звезд. 2009

Еще по теме Они должны вернуться:

  1. Поскольку они неуловимые и /всегда] сопровождаемые, а также имеют двойную поддержку и опутывают, [словно узами], постольку они называются аффективными предрасположенностями.
  2. Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А.. Детство на 100%. Что должны и не должны делать родители, чтобы их ребенок вырос счастливым человеком, 2008
  3.  Глава 8     ДИДАКТИЧЕСКИЕ БАЙКИ     Попробуем вернуть здравый смысл школьной грамматике
  4. ГЛАВА IV О ТОМ, ЧТО ЕСЛИ ИСХОДИТЬ ИЗ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, СОГЛАСНО КОТОРОМУ ЖИВОТНЫЕ ОКАЗЫВАЮТСЯ ОДНОВРЕМЕННО И ЧИСТО МАТЕРИАЛЬНЫМИ, И ОБЛАДАЮЩИМИ ОЩУЩЕНИЯМИ СУЩЕСТВАМИ, ТО ОНИ НЕ МОГЛИ БЫ ЗАБОТИТЬСЯ О САМОСОХРАНЕНИИ, НЕ ОБЛАДАЙ ОНИ СВЕРХ ТОГО СПОСОБНОСТЬЮ К ПОЗНАНИЮ
  5. О ТОМ, ЧТО ОСОБИ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ВИДА ДЕЙСТВУЮТ ТЕМ ЕДИНООБРАЗНЕЕ, ЧЕМ МЕНЬШЕ ОНИ СТАРАЮТСЯ ПОДРАЖАТЬ ДРУГ ДРУГУ, И ЧТО, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ЛЮДИ ТАК ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА ЛИШЬ ПОТОМУ, ЧТО ИЗ ВСЕХ ЖИВОТНЫХ ОНИ БОЛЕЕ ВСЕГО СКЛОННЫ К ПОДРАЖАНИЮ
  6. ОНИ ВОЗВРАЩАЮТСЯ
  7. Кто они?
  8. Глава VI ГДЕ ОНИ ТЕПЕРЬ!
  9. Выборы-95 и что они принесли
  10. Вот они, современные булаты
  11. Покажите им, что они вам не безразличны
  12.    Анна Иоанновна и супруги Бюрены, они же Бироны
  13. Только в таком виде они безопасны
  14. КАК ОНИ БОРОЛИСЬ ПРОТИВ ЛЕНИНА
  15. ОБ ИСЧИСЛЕНИИ ДРОБЕЙ, КОГДА ОНИ ВЫРАЖЕНЫ В НАЗВАНИЯХ
  16. КАК РАЗГОВАРИВАТЬ С ДЕТЬМИ, ЧТОБЫ ОНИ ВАС СЛУШАЛИ
  17. 4. Экономика должна быть
  18. Методологическая проблема: знают ли люди, что они делают?
  19. Аргументы должны быть достоверными