АНКЕТА МОТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

  Если бы вы смогли свободно распоряжаться своим временем, то сколько времени вы уделяли бы изучению иностранного языка в течение дня? Выберите нужный ответ.
Нисколько. Несколько минут, но не более часа.
От двух до трех часов. От трех до пяти часов. Половину дня. Весь день. Согласились бы вы изучать иностранный язык, если бы это не было связано с профессиональной необходимостью? Выберите один из трех предложенных ниже ответов.
Да. Нет. Не знаю. Согласились бы вы изучать иностранный язык, если бы это могло обернуться для вас приведенными ниже неприятностями? Выберите из перечисленных ту неприятность, которая не помешала бы вам продолжить изучение языка. Если среди перечисленных неприятностей такой нет, то не отмечайте ни одной.
Лишение возможности иметь дополнительный заработок. Лишение возможности общаться с друзьями и знакомыми. Лишение возможности посещать интересные места. Ухудшение самочувствия, состояния здоровья вследствие переутомления занятиями. Лишение возможности заниматься каким-либо другим интересным делом.
Изменился ли ваш интерес к изучению языка с тех пор, как вы начали заниматься им? Выберите один из предложенных ниже ответов.
Да. Нет. Не знаю. Под влиянием каких обстоятельств возник у вас интерес к изучению иностранного языка?
Дайте свободный ответ. Если ваш интерес к изучению иностранного языка изменился, то в какую сторону? Выберите нужный ответ.
Усилился. Ослабел. Если ваш интерес к изучению языка усилился (ослабел), то почему?
Дайте свободный ответ. Изменился ли ваш интерес к изучению иностранного языка в зависимости от времени его изучения? Выберите нужный ответ.
Да. Нет. Не знаю. Если интерес к изучению иностранного языка изменился при переходе из одного класса в другой, то как вы можете объяснить такое изменение?
Дайте свободный ответ. Что, на ваш взгляд, оказывает большое влияние на повышение мотивации в изучении иностранного языка? Выберите нужный ответ.
Возможность получить хорошую оценку. Похвала учителя и родителей. Возможность читать книги на иностранном языке, слушать музыку, смотреть фильмы. Возможность поступить в институт. Возможность получить престижную работу. Что способствует повышению интереса к изучению иностранного языка на уроке? Выберите ответ.
Поведение учителя на уроке. Использование им интересных учебных материалов. Применение технических средств. 
<< | >>
Источник: Щукин А.Н.. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. 2-е изд., испр. и доп. 2006

Еще по теме АНКЕТА МОТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ:

  1. § 1. Реализация общедидактических принципов в преподавании иностранных языков
  2. § 2. Краткая сравнительная характеристика грамматических явлений родного и иностранного языков
  3. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И МОТИВОВ
  4. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗУЧЕНИИ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ
  5. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И МОТИВОВ
  6. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
  7. ТРУДНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ МОТИВАЦИИ И МОТИВОВ ЧЕЛОВЕКА
  8. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СИЛЫ И УСТОЙЧИВОСТИ МОТИВА
  9. Гез Н.И.. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: учеб, пособие для студ. лингв, ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб, заведений, 2008
  10. ЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ ЗАПАДНОСЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ
  11. § 4.4.6. Усиление мотивов высококачественного производительного труда и мотивов хозяйствования
  12. Статья 1203. Личный закон иностранной организации, не являющейся юридическим лицом по иностранному праву
  13. 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 033200 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
  14. Анкета
  15. Анкета
  16. 4. Анкеты для родителей