3.2.3. Проведение эксперимента.

Эксперимент начинали с включения сис-темы подачи аргона в нижнюю часть печи. Во всех опытах его расход составлял 1 л/мин. В первых опытах использовали две термопары - верхнюю и нижнюю. Верхняя термопара находилась над расплавом.
От ее использования в дальнейшем отказались, так как разница между показаниями термопар была не значительна (не более ±10°С).
При достижении необходимой температуры брали первую пробу - «пробу по расплавлению». Пробы отбирали через одно из отверстий в крышке путем ввода в шлаковый расплав медного стержня диаметром 3 мм. Стержень опускали до его упора в дно тигля, а затем аккуратно вынимали вместе с наморозившейся пробой шлака. В среднем масса одной пробы составляла 2 г. Материал пробоотборника за время нахождения в рабочем пространстве не успевал достичь температуры плав-ления.
После взятия первой пробы, с помощью реометра устанавливали необходимый расход газовой смеси в трубке и опускали ее в шлаковый расплав. Расстояние между концом трубки и дном тигля было 5 мм. Высота слоя расплава составляла 35 мм. Реометр был предварительно проградуирован с помощью газовых часов отдельно для каждой газовой смеси, используемой в опытах [70].
С этого момента через равные промежутки времени осуществляли отбор проб и фиксацию температуры в момент отбора. Для каждой новой пробы использовали отдельный медный пробоотборник.
После взятия последней пробы продувочную трубку вынимали из расплава и закрывали вентиль баллона для подачи газовой смеси. После проведенного эксперимента все пробы подвергали химическому анализу на содержание FeO, а в первой и последней пробах определяли также содержание CaO. Si02, MgO, А1203.
<< | >>
Источник: Бабкин Дмитрий Геннадьевич. его моделирование с целью совершенствования технологии [Электронный ресурс]: Дис. ... канд. техн. наук 05.16.02 .—М.: РГБ, 2003(Из фондов Российской Государственной Библиотеки). 2003

Еще по теме 3.2.3. Проведение эксперимента.:

  1. 5.2. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА
  2. § 2. Критерии выбора. Подготовка и проведение экспериментов
  3. Организация работы и схема проведения эксперимента
  4. Эксперимент
  5. Эксперимент
  6. Эксперимент
  7. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
  8. Подготовка к эксперименту.
  9. ЭКСПЕРИМЕНТЫ НА ЛАТЕНТНОЕ НАУЧЕНИЕ
  10. Модуль 10.5. ЭТИКА ЭКСПЕРИМЕНТОВ НА ТЕМУ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ
  11. «Гайденс»-эксперимент
  12. Обучающий эксперимент
  13. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
  14. ПОЛЕВЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ И НЕЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
  15. Занятие 7.15 НАПРАВЛЕННЫЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ