загрузка...

Гласные под прессом


Лежат себе гласные тихонько рядком:
У У У У —
Например, в слове кукурузу (Что ешь? —Кукурузу). Одинаковы ли [у] в слове кукурузу? Нет. Разные. Одни посильнее, другие послабее. Одни более ясные, другие менее. У одних длительность больше, а у других меньше. Как будто на них действуют прессы: некоторые [у] сплющивают, другие — нет. На ударный гласный — кукур[у]зу давит небольшой пресс. Этот звук ясным вышел, пресс его не исказил: он и длительный, и полнозвучный, и слышится хорошо.



Пресс побольше сдавил гласный [у], который в слоге перед ударным: кук[у]рузу. (Этот слог называется первым предударным.) В этом слоге положение для гласных хуже, чем в ударном. Пресс все-таки сильнее действует. Гласный не такой ясный, не

так хорошо слышится. А на второй предударный (к[у]курузу) и на заударный гласный (кукуруз[у]) такой груз упал, так их спрессовал, что им уж и плохо пришлось. И слышатся они хуже, чем те, другие.
Бывают ослышки: вместо [кукурузу] слышится [къкурузу]. Один мальчик записал в тетради: «кокурузу». Почему он ошибся? Ослышался. Вместо [у] он услышал звук [ъ] и передал его буквой
о.              Конечно, такая ошибка — редкость; послушал бы он вни- мательнее, и написал бы верно. Ho все-таки: такая ослышка возможна; ослышка «кукурозу» — невероятна. И если кто-нибудь написал в тетради: «кукурозу»,— наверное, не ошибку сделал, а описку. Рука не туда пошла. Ho прочтет сам писавший, что он написал,— и сам же исправит. Еще головой покачает: ну и написал! А ошибочное «кокурузу» может и не исправить. Недослышал — вот и думает, что так надо. Потому что во втором предударном слоге сам гласный сильно изменен... Чем? Позицией! Это ведь позиционная мена. Это позиция действует...
Позиция под ударением позволяет гласному быть самим собой, не подвергает его нажиму.
Позиция в первом предударном слоге действует на гласный, меняет его облик, но сравнительно мало. Все же в этой позиции достаточно ясный гласный. А во втором предударном слоге позиция просто навалилась на гласный. Сильно помяла. Очень властная и бесцеремонная позиция.
Это она так на [у] влияет. На [у] — это еще что! А с другими гласными она расправляется еще более круто.
Возьмем слово золотой. Под ударением — золот[о]й — настоящее [о]. Круглое, наливное — ну, [о], да и только!
А в первом предударном слоге? Если бы он в этом слове был ударным, в нем был бы звук [о]; сравните: позолота, позолочен. Ho на самом-то деле ударения нет, слог — первый предударный, и произносится не [о], а ослабленный, безударный гласный [а]: зо[ла.]тдй. Для [о] нужно, чтобы губы округлялись, а здесь, в этом безударном слоге никакого округления нет. Позиция ослабила звук. Такая уж это позиция!
Пойдем дальше: что произносится во втором предударном? Будь он ударным, в нем бы тоже оказался гласный [о]: з[о]лото. Ho здесь, в слове золотой, его положение хуже. Позиция его прищучила. Спрессовала. И вышел гласный [ъ]: [зъ]лотдй. А все слово такое: [зълатой].
Что ж, только в одном слове — золотой — так действуют позиции? Нет, повсеместно! Во всех словах! Помните — было у нас слово дорогой? Произносится: [дърагой]. Видите, что, в нем позиции так же действуют на первый и второй предударные слоги?
А вот вам еще: колокола [кълъкала], положить [пълажыть], соскочить [съскачйть], торопись [търапьйсь), носовой [нъсавой], хорошо [хърашб]... Выходит, что это позиционное чередование. Везде его действие без исключений. Первый предударный слог: [о] покидает пост, на работу выходит [а]. Второй предударный слог: [о] уходит с поста, его место занимает [ъ].

<< | >>
Источник: Панов М. В.. Занимательная орфография: Кн. для внеклас. чтения учащихся 7—8 кл. — М.: Просвещение,— 159 с.. 1984

Еще по теме Гласные под прессом:

  1. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ УПРАВЛЕНИЕМ ПРЕСС-СЛУЖБЫ АППАРАТА СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ (Пресс-службой Совета Федерации) пресс-конференций и брифингов1
  2. 2. Пресс-секретарь (иногда — пресс-атташе)
  3. Я.Л. ФИРСОВ, начальник отдела по работе со средствами массовой информации пресс-службы Министерства обороны РФ Информационная деятельность пресс-центров в «горячих точках»
  4. Занятие 3. Гласные А—Я
  5. Занятие 1. Гласные звуки А О У Э Ы И
  6. § 41. Соединительные гласные о не
  7. § 40. Соединительные гласные o И e.
  8. ОРФОГРАФИЯ Правописание гласных
  9. I. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ
  10. I. Правописание гласных в корне
  11. Мы испортили гласные