загрузка...

Скандалит!


Иван Семенович Полупшённый разбушевался. (Чай пьет и бушует. Тфуляву ему запаяли, и она снова стала — самовар.) Ему бы благодушествовать, радостно крякать от удовольствия. Нет — очень разозлился. Это кто же,— гремит он,— позволил: торопился — через а писать, соскочить — через а писать, положить — через а? И еще того хуже — все их через твердый знак? Кто дал такую команду? Вы бы хоть словарь взяли! Посмотрели!
Он оставляет чаепитие, идет к книжным полкам, достает энциклопедический словарь, ищет там слова соскочить, положить — их, конечно, не находит (их там и нет) и пуще начинает шуметь: Как сговорились! Нарочно, чтобы путать людей, в энциклопедию их не поместили!
Я ему объясняю: Никто этих слов с твердым знаком не пишет: [съскачйть] — это фонетическая транскрипция. И не буквы здесь, а транскрипционные знаки. Например, [ъ] — не твердый знак, а обозначение гласного... Какого гласного? Гласного [ъ]. Нет такого гласного! — торжествующе говорит Полупшённый. — Нет, нет и нет! — и он хитро смеется: его не обманешь!
Берет лист бумаги и пишет крупно:
Ъ Это вот что? Буква твердый знак или... эти... там... твои?
Я беру карандаш и приписываю слева и справа буквы: въезд. Если так — то буква. (Это я Ивану Семеновичу говорю.)
Стираю резинкой свои буквы и приписываю: [штъп] — и
договариваю: [Штъп] тебя... Это ты мне сказал? — обиделся Полупшённый. — Ах, ты невежливый! Твердый знак пишет, где не надо,— и еще грубит!
Обиженный, сердитый, ушел. Чай не допил. И теперь со мной не разговаривает.
Важная обязанность
У звуков есть важная обязанность: они должны быть различи- телями слов. Благодаря звукам слушатель различает слова и поэтому понимает мысль говорящего.

Есть слово дом, есть слово том, есть слово ком, есть слово
лом, есть слово сом, есть слово ЦОМ (Центральное объединение маляров). Предположим, мы первый звук не расслышали, и тогда нам не ясно: речь идет про дом, или про том, или про лом, или про ЦОМ. Или, может быть, про сома.
Наши примеры такие, что звуки [д] (дом), [т] (том), [л] (лом), [с] (сом), [ц] (ЦОМ) находятся в одной позиции: перед гласным. В этом случае ясно, что они, эти звуки,— различители слов. Никаких сомнений нет: только благодаря этим согласным мы одно слово не путаем с другими.
А вот те-то согласные, которые меняются на посту, позиционно чередуются, они-то способны различать слова?
Посмотрим:
Падает сне[к].
Сне[к]-то падает и падает.
Эх, сне[г] бы пошел!
Сне[г] белый-белый..lt;
Один и тот же корень в одном и том же слове (и падеж — один и тот же: именительный). А произносится: то сне[к], то сне[г]. Заметили, от чего зависит? От позиции. Если после снег идет звонкий согласный, то произносится сне[г]. Нет звонкого согласного — произносится [к]. (Конечна, во фразе Снег белый- белый произносится [г] в том случае, если нет паузы... А если вы скажете: Снег... — и задумаетесь, вздохнете и потом добавите: ... белый-белый..., то и будет сне[к], как перед всякой паузой.)
Это позиционное чередование. И становится ясно, что со смыслом оно не связано. То [к], то [г] на конце слова, а смысл один? морфема (значимая единица) одна? Да, одна и та же морфема, один и тот же смысл.
Если вам кто-нибудь скажет, что он с корнем сне[г] связывает один смысл, а с корнем сне[к] — другой, не верьте. Обманывает.
<< | >>
Источник: Панов М. В.. Занимательная орфография: Кн. для внеклас. чтения учащихся 7—8 кл. — М.: Просвещение,— 159 с.. 1984

Еще по теме Скандалит!:

  1. Изменение посредством скандалов и развенчание мифов
  2. Поль Арно «ПОБЕДА В ХОЛОДНОЙ ВОЙНЕ»: АМЕРИКАНСКАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (1946-1968)
  3. Италия: феномен газеты «Репубблика».
  4. ВНУТРЕННЯЯ СИЛА
  5. РЕЛИГИОЗНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ
  6. Таблица 2: ВИЧ/СПИД и свобода от пыток и жестокого, бесчеловечного и унижающего человеческое достоинство обращения, в том числе в тюрьмах
  7. Работа с прессой: адресность
  8. Украина - несостоявшееся государство
  9. Глава 6 РАЗГОВОР СОКРАТА С ГЕРМОГЕНОМ И СИРАКУЗЯНИНА С СОКРАТОМ
  10. Протокол и деловые отношения
  11. Предисловие
  12. ПРАВОВАЯ ОСНОВА ЛОББИЗМА В США
  13. ОБЩЕСТВО