загрузка...

Задания

  Определите, как в тексте интервью реализована категория информативности. Каким образом представлены СФИ, СКИ, СПИ? Какие средства языка и речи используются для предъявления информации?
Естественный гражданин
Об отношении к государственным символам, о том, кто и как должен воспитывать к ним хорошее отношение, что такое естественная гражданственность в День Конституции, размышляет известный критик и публицист Лев Аннинский. В чем должно выражаться уважение к своей стране, к ее официальной символике — Конституции, флагу, гимну? Немедленно вставать, едва заслышав звучание гимна? Вывесить флаг на самое почетное место в доме? Вы знаете, украинцы, например, правую руку к левой груди прижимают... Это как договориться. Мне, например, не надо ничего прижимать. А в чем проявляется ваше уважение? Если я на людях слышу гимн, то встаю. И не кривляясь, и не передразнивая. Я отлично понимаю, в тексте есть и хорошие строчки, есть и плохие. Мое личное мнение — «плохих больше, чем хороших», но я об этом не воплю. Если договорились, что при исполнении государственного гимна на людях надо вставать, — я встаю. А само государство дает пример достойного отношения к государственным символам? Нет, не дает. Нельзя каждые пятьдесят лет менять флаг. Нельзя менять гимн. Нельзя выворачиваться наизнанку оттого, что эпоха прошла. Надо у англичан учиться: как соединили два креста, так у них этот флаг на всю жизнь. А мы, значит, — ах ты, Господи, давайте зачеркнем советский период и начнем какой-нибудь другой. Давайте придумаем, какой бы нам флаг взять. Ну и взяли торговый. Это же не государственный флаг. Все это довольно глупо. Но я повторяю: мало ли что глупо, это моя страна, и я выполняю ее законы. А что оно глупо, я при себе держу. Вы относитесь к государственной символике, флагу... С осознанным уважением. Откуда оно взялось? На своем восьмом десятке я оглядываюсь назад и вижу, что всюжизнь прожил в стране, в которой какой-то флаг должен быть. И если этот флаг не меняется, это замечательно. Если же в зависимости от конъюнктуры или чьей-то дури флаг меняется, это, конечно, хуже. Но если он есть — надо его уважать. Как воспитать такое уважительное отношение? Дети должны видеть, что родители относятся к этим символам с уважением. Дети впитывают это уважение, привыкают к нему. Доказывать им,

что флаг топтать нельзя и т.д., — бесполезно, из чувства противоречия с малолетства начнут гадости делать или писать что-нибудь на стенах. Вообще взрослым при детях нужно так себя вести, чтобы они перенимали их поведение. У нас отрегулировано отношение к государственным символам: граждане, например, не могут без разрешения вывешивать флаг. Такое ощущение, что государство тщательно бережет госсимволы и от любви, и от ненависти. Может, чиновники сами не знают, как относиться к флагу? Я никогда вжизни не был чиновником и не буду и не могу себе представить, чего они там переживают. Сам я флаги не вывешиваю из окна квартиры, потому что другими вещами занимаюсь. Может, все-таки стоит договориться и разрешить вывешивать, но я бы этого не стал делать. Это же государственный символ, и когда кому-то охота выбросить флаг из окна квартиры, это в каком-то смысле тот же кураж, приблизительно то же самое, что растоптать, только в обратном направлении. А может быть, человек, вывешивая флаг из своего окна, дает всем понять, что гордится своей страной? А страной не надо гордиться. То есть как? Надо просто делать все, чтобы она процветала. Я не понимаю, когда некоторые заявляют: я горжусь тем, что я русский. А чем тут гордиться? Ну родился русским, грузином, евреем и будь здоров.
Не надо гордости за свою страну. Надо быть нормальным гражданином и работать. Можно, я уточню, кто такой нормальный гражданин? Гражданин, который выполняет законы своей страны свободно и без натуги. Естественно. И все-таки, по данным социологов, большинство россиян положительно относятся к демонстрации флага из своего окна, может быть, это не так уж и дурно — государственный флаг на балконе? Или ими руководит та самая гордость, о которой вы говорили? Я думаю, что это именно та самая гордость. Я не собираюсь ее пропагандировать, как не собираюсь и осуждать их за эту гордость. Я не вывешиваю флагов и вообще поменьше выдрючиваюсь. Флаг на балконе — это форма выдрючивания. Вот у американцев другой подход — они страшно рады, когда кто-нибудь с флажками ходит. Мне же свое уважение к флагу не надо выставлять напоказ.
Российская газета. 2007. 12 декабря. Определите, каким образом в тексте реализуется категория связности. Какими средствами автор достигает смысловой цельности текста? Найдите удачные и неудачные приемы использования переходов.

«Пока я не пел, мне все нравилось». Андрей Макаревич представил новую программу «L.O.V.E. Песни про любовь»
Лидер «Машины времени» уже не раз демонстрировал свою любовь к джазу. Во многом ради нее он создал сольный проект «Оркестр креольского танго». А теперь показал премьеру, к которой давно стремился, — спел самые дорогие для себя песни о любви в компании джазового трио пианиста Евгения Борца.
После окончания концерта Андрей Макаревич ответил на вопросы обозревателя «РГ». Вы намеренно решили показать эту премьеру в Светлановском зале Московского международного дома музыки, куда чаще захаживают поклонники джаза и камерной музыки, нежели почитатели современного рока? Я уже имел опыт работы здесь. Это, пожалуй, самый тяжелый зал по звуку во всем городе Москва. Но его выбрали без меня. И уже было поздно брыкаться. Поэтому я отвечу так: «Так получилось». И спасибо, что они нас приняли. Здесь работают замечательные люди. И они совершено не виноваты в том, что архитекторы устроили им здесь такую дикую акустику. Пожалуй, впервые за все свои концерты, вы только четыре раза брали в руки гитару?! А задачи такой не было. Задача была — сыграть те песни, которые мы любим, но раньше не играли. Причем именно так, как вы услышали. При этом и «Оркестр креольского танго» —жив, здоров и будет развиваться дальше. А что будет с нынешним проектом? Если он окажется востребован, то мы продолжим его показывать. «L.O.V.E. Песни про любовь» совершенно не перечеркиваеттого, что уже есть. В мире столько замечательной музыки, что можно сделать еще 10 таких программ. Джаз — очень гибкая штука. И, конечно, новые песни у нас еще будут появляться. Все ли получилось так, как планировали? Если готовишь премьеру, и получается 50% задуманного — уже хорошо. Потому что вначале есть волнения, какие-то лажи мелкие, непопадания... Не обкатанная пока вещь, что ж вы хотите? Порой казалось, что музыканты на радостях увлекаются импровизациями, уходя от песенной формы в собственные затеи. Не знаю, а мне понравилось. Пока я не пел — мне все нравилось! Почему? Со мной выступали великие музыканты, они блестяще играют. A «A'capella Express», я считаю, — это вообще фантастическая вокальная команда. Я робею, когда они мне подпевают. В декабре, после юбилейных концертов «Машины времени» вы говорили, что этот год будете только отдыхать: заниматься дайвингом, участвовать в выставках... Ну вот я и отдыхаю (улыбается). Видите ведь — как!
 
<< | >>
Источник: Кодола Н. В.. Интервью: Методика обучения. Практические советы: Учеб. пособие для студентов вузов . — 2-е изд., испр., перераб. и доп. — М.: Аспект Пресс. —174 с.. 2011

Еще по теме Задания:

  1. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  2. 4.21. Задания для обучающихся
  3. Вопросы и задания
  4. III. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
  5. Вопросы и задания
  6. Задания 2
  7. ИТОГОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  8. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  9. Практические задания по главе «Репортаж»
  10. Вопросы и задания
  11. Задания
  12. Задания
  13. Задания
  14. ПЕРВИЧНЫЙ АНАЛИЗ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
  15. Практические задания по главе «Интервью (1)»