загрузка...

ИНТЕРАКТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ

Сущность интеракции заключается в том, что в процессе совместной деятельности и общения между людьми возникает контакт, обусловленный индивидуальными особенностями субъектов, социальной ситуацией, доминирующими стратегиями поведения, целями участников взаимодействия и возможными противоречиями. Понятие интеракции дало название целому направлению социальной психологии — ин- теракционизму, для которого характерно изучение жизнедеятельности личности в контексте социального взаимодействия. Интерактивный аспект общения включает в себя многообразные проблемы взаимодействия людей. Согласно теории интеракционизма, развитие личности осуществляется в процессе общения индивида с членами определенной социальной группы в ходе совместной деятельности. При этом действия каждого индивида всегда ориентированы на другого человека и зависят от него. Несмотря на то что общение рассматривается в психологии как вид деятельности, вполне допустимо выделить его особо. Общение всегда сопровождает любую деятельность взаимодействующих индивидов и является, таким образом, «деятельностью в деятельности». Продуктивное общение благоприятно сказывается на совместной деятельности. Непродуктивное общение может даже прервать сам процесс деятельности. Продуктивность общения во многом зависит от совместимости субъектов взаимодействия. Сам процесс совместимости людей может быть рассмотрен на разных уровнях, часть которых регулируется сознанием. Российский психолог Н. Н. Обозов считал, что разные уровни совместимости включаются в общение в зависимости от конкретных типов взаимодействия, и чем более тесным является такое взаимодействие, тем большее число уровней в него включается. Так, например, супружеские отношения предполагают опосредованное включение разных уровней совместимости — физиологического (возрастно-половые особенности индивидов, особенности метаболических процессов, особенности темпоритмической организации, свойства нервной системы), психофизиологического (взаимодействие особенностей темперамента, потребностей индивидов), психологического (взаимодействие характеров, мотивов поведения), социально-психологического (согласование социальных ролей, интересов, ценностных ориентаций).
Психологическая совместимость — важный фактор успешного общения субъектов взаимодействия. В условиях совместной деятельности разные люди ведут себя по-разному. Одни успешно работают в относительном одиночестве — им мешает присутствие коллег; другие могут хорошо выполнять свои функции только в сотрудничестве; некоторые осуществляют эффективную деятельность, лишь подчинив себе окружающих; кто-то работает ради эффективности группы в целом. Под психологической совместимостью в социальной группе понимают эффект взаимодействия, заключающийся в таком сочетании людей, которое позволяет осуществить их максимально возможную взаимозаменяемость и взаимодополняемость. Причем, как показали исследования, в этом случае легко решаются гомеостатические задачи взаимодействия, то есть психологическое напряжение отсутствует или оно легко снимается при общении индивидов. При изучении психологической совместимости людей особое внимание уделялось индивидуальным особенностям участников взаимодействия. Было выявлено, что наиболее совместимыми оказались, во- первых, люди, которые имеют высокую потребность в общении (особенно важным это является на первом этапе взаимодействия); во- вторых, эмоциональные, неуравновешенные (аффективные) люди, предпочитающие иметь дело с себе подобными; в-третьих, лица, которые имеют сильную нервную систему, склонные к взаимодействию с теми, у кого более слабая нервная система; в-четвертых, субъекты с разным практическим интеллектом.
<< | >>
Источник: Платонов Ю. П.. гоо Психология конфликтного поведения. — СПб.: Речь. — 544 с.. 2009

Еще по теме ИНТЕРАКТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ:

  1. ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
  2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ
  3. КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ
  4. ПЕРЦЕПТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ
  5. Конфликтная компетентность и развитие общения со сверстником в подростковом возрасте: этические аспекты
  6. Понятие о педагогическом общении. Закономерности процесса общения. Принципы речевого общения
  7. § 1. Общая характеристика общения Общение как форма взаимодействия
  8. Глава 7 ИНТЕРАКТИВНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА
  9. - Интерактивность.
  10. ИНТЕРАКТИВНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ
  11. Текст для интерактивного семинара (индивидуальные задания)
  12. 1.4. Интерактивный подход
  13. ИНТЕРАКТИВНЫЙ МАРКЕТИНГ
  14. 8.1. Понятие интерактивности в социологических исследованиях
  15. 8.3. Практика интерактивных опросов в печатных СМИ
  16. 8.4. Интерактивность в средствах массовой информации
  17. 8.2. Особенности интерактивных опросов в средствах массовой информации
  18. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ НАД ИНТЕРАКТИВНЫМИ ТЕКСТАМИ
  19. ПРЕДМЕТНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
  20. ОСНОВНЫЕ ЖАНРОВЫЕ МОДЕЛИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕКСТОВ