ТЕМА 3. Проблема исторического выбора в начале XX в.: революция или реформа?

Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Характерные особенности развития западной цивилизации в ХХ веке. Модернизация стран традиционалистских ценностей. 1. Противоречия и кризис российского варианта капиталистической модернизации в начале столетия, его проявления.
Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. 2. Необходимость продолжения модернизации страны. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. 3. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1917 год в исторических судьбах страны. Изучив тему 3, студент должен: иметь представление: а) о месте ХХ века во всемирно-историческом процессе; о проблеме экономического роста и модернизации, эволюции социальной системы, изменениях в духовной сфере, столкновении тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма; о мировых и локальных войнах, об истории холодной войны; б) о сути научно-технической революции и ее этапах, влиянии на ход общественного развития, о переходе к постиндустриальной цивилизации, о сути мировой глобализации в условиях новых технологических реалий: хозяйственно- техническом, информационно-культурном сближении стран и народов, формировании международного производства, общепланетарного научно-информационного пространства, прогнозах мирового развития, о характерных особенностях развития западной цивилизации в ХХ веке: кризисе начала столетия и его углублении; моделях выхода из него, обновлении, переходе от индустриального общества к постиндустриальному; в) о процессе распада колониальной системы и модернизации стран традиционалистских ценностей, об особенностях их развития в период становления постиндустриальной цивилизации; г) о развитии России в контексте мировых проблем в начале ХХ века, о противоречиях и кризисе российского варианта капиталистической модернизации в начале столетия, о пределах самодержавного реформирования; уметь рассматривать первую русскую революцию как результат издержек догоняющей модернизации; как результат совмещенности противоречий, порожденных сохранением пережитков крепостничества в экономике и политическом строе страны, с противоречиями, порожденными индустриальной эпохой; как результат великодержавной русификаторской политики царизма в национальных районах; как результат разительного контраста в уровне жизни верхов и низов общества; знать об основных политических направлениях и политических партиях России, возникших в начале века (генезис, классификацию, программы, тактику); о новых формах организации общества, возникших в период первой российской революции - Советах рабочих депутатов и Государственной Думе, положившей начало истории российского парламентаризма; представлять последствия первой русской революции для хода российской модернизации; знать: а) о характере политической борьбы в Государственной Думе и ее влиянии на общество; о причинах третьеиюньского переворота и третьеиюньской политической системе, призванной примирить власть и общество; понимать объективную необходимость новых шагов модернизации страны; суть российских реформ П.А. Столыпина, их место в контексте общемирового развития в начале века; пути осуществления реформ, их последствиях; сравнить замысел реформ и их итоги. Понимать место и роль российского капитализма в системе мирового капиталистического хозяйства в начале XX в.; б) о предвоенном политическом кризисе; имперских традициях стран Западной Европы и России, их влиянии на мировое развитие, о резком обострении борьбы за раздел сфер влияния и передел мира, о создании военнополитических союзов; месте России в системе мировых коалиций. Знать о причинах и характере Первой мировой войны, иметь представление о Первой мировой войне как результате кризиса общественного развития, роли России в этой войне, развитии общественно-политического кризиса в стране в условиях войны и формах его проявления; знать о Февральской революции, падении самодержавия, особенности формирования властных структур - Временного правительства и Петроградского Совета рабочих депутатов (социальная база, партийный состав, влияние на общественные процессы); понимать: а) суть проблемы исторического выбора после Февральской революции 1917 года; представления о путях развития страны разными политическими силами; причины провала попыток Временного правительства политическими методами стабилизировать общественнополитическую обстановку в стране и предотвратить радикализацию масс и дальнейшее развитие револю- ции; поиски выхода из революционного кризиса и правыми силами, и правительством (попытка правого переворота, Демократическое совещание и Предпарламент); дальнейшее возрастание влияния большевиков; объяснить, почему не реализовались идеи буржуазно-либеральной демократии и почти бескровную победу одержали большевики - носители идеи пролетарской демократии; объяснить, какое влияние оказала революция в России на ситуацию в мире. б) как ставится вопрос о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и Октябрьской революции 1917 года в современной отечественной и зарубежной историографии; Написать аналитическую записку на тему «Три точки зрения на одну проблему».
На выбор студентов предоставляется 2 темы. 1 тема. Реформы П.А. Столыпина: сущность и итоги. • Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. - М., 1991. • Зырянов П.Н. Столыпин: политический портрет / / Вопросы истории, 1990. № 6. • Фроянов И.Я. Октябрь семнадцатого. - М., 2002. С. 26 - 53. 2 тема. Октябрь 1917 г. в исторических судьбах России. • Бушуев В. Октябрь / / Свободная мысль, 1997. № 10; Свет и тени нашего прошлого / / Свободная мысль, 2004. № 1, № 5. • Семенникова Л.И. Октябрь 1917 г. Что же произошло? / / Свободная мысль, 1992. № 15. • Фроянов И.Я. Октябрь семнадцатого. - М., 2002. Приобрести навыки: написания аналитической записки. При изучении темы необходимо: • читать учебники: 1. История России / Под ред. А.А. Радугина. 1997. С. 187 - 235. 12. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: Учебник. - М.: 1999. С. 305 - 361. 13. Данилов А.А. Отечественная история: Учебник для вузов. - М., 2003. С. 171 - 194. • выполнить задание: прорешать тренировочные задания № 1, 2, 3 (I варианта к разделу 3), № 2 (I варианта к разделу 4); а также № 2, 3 (II варианта к разделу 3), № 1, 2 (II варианта к разделу 4). • акцентировать внимание на следующих понятиях: интернационализм, национализм, интеграция, сепаратизм, демократия, авторитаризм, научно-техническая революция, постиндустриальное общество, глобализация, имперские традиции, партийно-политические структуры, политический кризис, проблемы исторического выбора, правый переворот, феномен большевизма. Для выполнения задания к теме необходимо прочитать дополнительную литературу (не менее двух статей): • Айрапетов О. Война начиналась под радостные крики... Первая мировая война // Свободная мысль, 2004. № 9. • Волобуев П.В., Булдаков В.П. Октябрьская революция: новые подходы к изучению / / Вопросы истории, 1996. № 5-6. • Волобуев О., Шелохаев В. «Великие потрясения» 1905 - 1907 годов в контексте российской модернизации // Свободная мысль, 2005. № 1. • Гайда Ф.А. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия // Вопросы истории, 1996. № 3. • Гайда Ф.А. Механизмы власти Временного правительства // Отечественная история, 2000. № 2. • Герасименко Г.А. Трансформация власти в России в 1917 г. // Отечественная история, 1997. № 1. • Дегоев В. От затмения разума к торжеству безумия. Первая мировая война как брошенный жребий / / Свободная мысль, 2001. № 10. • Дурново П.Н. Россия будет ввергнута в беспросветную анархию... (Записка государю, 1914 г.) - // Свободная мысль, 2006, №11-12. • Игнатьев А.В. Последний царь и внешняя политика / / Вопросы истории, 2001. № 6. • Трукан Г. Была ли демократическая альтернатива большевикам? / / Свободная мысль, 1999. № 11. • Тютюкин С.В. Россия, 1905-й / / Свободная мысль, 1995. № 5. • Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие / / Отечественная история, 2004. № 6; Россия, 1917: из войны - в революцию // Отечественная история, 2006 г., №5. • Туполев Б.М. Происхождение первой мировой войны / / Новая и новейшая история, 2002. № 4. № 5. • Сахаров А.Н. Размышления о русско-японское войне 1904-1905 гг. // Вопросы истории,2007, №4. • Степанов А.И. Россия в первой мировой войне / / Свободная мысль, 1994. № 9. • Четвертнов И.В. Несколько штрихов к портрету Керенского // Отечественная история, 2001. № 6. • Чубарьян А.О. Прощание с XX веком / / Новая и новейшая история, 2002. № 1. • Шелохаев В.В. П.П. Столыпин - синтез интеллекта и воли // Отечественная история, 2005. № 4. Электронные ресурсы: 1. http://www/magister.msk.ru/library/ library/revolt/ re- volt/htm. 14. Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ века. (Компьютерный мультимедиа учебник). Москва, Клио Софт, 1997. III уровень. Раздел I. Для самооценки темы 3 выполнить задания: прорешать тестовые задания № 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (I варианта к разделу 3), № 1, 2, 3 (I варианта к разделу 4). А также № 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (II варианта к разделу 3). Ответить на вопросы семинарского занятия. План семинарского занятия по теме 3: Россия в начале XX века: революция или реформа? 1. Роль ХХ столетия в мировой истории. Проблемы экономического роста и модернизации, эволюции социальнополитической системы, изменений в духовной сфере. 2. Первая российская революция как результат издержек «догоняющего» варианта модернизации. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. 3. Третьеиюньская политическая система. Столыпинская модернизация, ее результаты и последствия. 4. Первая мировая война как проявление кризиса мировой цивилизации. Нарастание раскола российского общества, общественно-политический кризис в стране, формы его проявления. 5. Россия в 1917 году: выбор исторического пути. Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и Октябрьской революции 1917 года.
<< | >>
Источник: Е.В. Илларионова А.С. Фомина, С.А. Гуськов. Отечественная история Учебно-методический комплекс. 2008

Еще по теме ТЕМА 3. Проблема исторического выбора в начале XX в.: революция или реформа?:

  1. ТЕМА 15. РЕВОЛЮЦИЯ И РЕФОРМЫ В РОССИИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА
  2. 6.5. Февральская (1917) революция в России. Расстановка политических сил в стране и проблема исторического выбора.
  3. ТЕМА 9. РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА. ПРОЕКТ РЕФОРМ АЛЕКСАНДРА I
  4. ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ В РОССИИ В XIX - НАЧАЛЕ XX В. И БАШКИРСКОЕ ЗЕМЛЕВЛАДЕНИ
  5. § XXVI. О реформах и революциях
  6. Беседа о революции и реформах. Сколько их?
  7. 36. Внутренняя политика в начале XXI в. — восстановление государства Политическая реформа
  8. Л. Г. ЗАХАРОВА САМОДЕРЖАВИЕ И РЕФОРМЫ В РОССИИ. 1861 — 1874 (К ВОПРОСУ О ВЫБОРЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ)
  9. XXIX Русская историческая наука в конце XIX и начале XX столетия
  10. Тема 18. АГРАРНАЯ РЕФОРМА П. А. СТОЛЫПИНА
  11. ТЕЛЕГРАММА ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ТУРККОМИССИИ В ЦК РКП(б) О ПРИНЯТЫХ МЕРАХ В СВЯЗИ С НАЧАЛОМ БУХАРСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 26 августа 1920 і
  12. 5.3. Либеральные реформы Александра II (1860–1870-е гг.): причины, историческое значение.
  13. Тема 27. ВЫБОР МОДЕЛЕЙ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА
  14. ТЕМА 23. ПОИСК ПУТЕЙ ОБНОВЛЕНИЯ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА В 50-х — НАЧАЛЕ 60-х ГОДОВ
  15. ТЕМА 26. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1990-х ГОДАХ —НАЧАЛЕ ХХI ВЕКА
  16. Тема 6. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ(лекции 29—32)