1. 3. Коммуникативные способности

Журналист изначально должен владеть навыками общения, поскольку оно выступает как важнейший инструмент в налаживании контактов с различными людьми, и постоянно совершенствовать свои способности. Ему приходится играть различные коммуникативные роли: сегодня он может выступить в качестве дворника, завтра — нищего, просящего милостыню, уличного музыканта и т. д. Подобного рода перевоплощения возможны только в том случае, если журналист хорошо изучил повадки и язык своих социальных типажей, характерные особенности образа их жизни, их жизненные стратегии и многое другое. Все эти знания способствуют развитию коммуникативных способностей журналиста. При этом, отрабатывая ту или иную коммуникативную роль, журналист одновременно развивает свои навыки и умения общения с теми или иными категориями людей.
<< | >>
Источник: Ким М. Н.. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для ву зов. — СПб.: Питер,. — 400 с.. 2011

Еще по теме 1. 3. Коммуникативные способности:

  1. ТЕСТ ДЛЯ САМООЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
  2. 3.2. Понятие коммуникативного акта. Типология коммуникативных актов
  3. Глава VIIIОБ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЯХ-ВСЕ ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОИЗВОДНЫМИ ОТ СПОСОБНОСТИ ЧУВСТВОВАТЬ
  4. Глава IXО РАЗНООБРАЗИИ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ — ЭТИ СПОСОБНОСТИ ПОДОБНО НРАВСТВЕННЫМ КАЧЕСТВАМ ЗАВИСЯТ ОТ ФИЗИЧЕСКИХ ПРИЧИН; ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ, НРАВСТВЕННОСТИ II ПОЛИТИКИ
  5. Коммуникативное действие источника
  6. Раздел 6 Коммуникативная личность
  7. Социально-коммуникативные технологии (СКТ)
  8. Раздел 3 Понятие и первичная типология коммуникативного действия
  9. Коммуникативная личность: сущность и содержание
  10. КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ
  11. Коммуникативная компетентность личности
  12. Коммуникативные и организаторские склонности
  13. Трансакционная модель коммуникативной личности
  14. Типология социально-коммуникативных технологий
  15. 3.4. Коммуникативность как фактор социализации
  16. Коммуникативная культура в деловом общении
  17. 1.3. ВОЗРАСТНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  18. 4.3. Расстройства речи, коммуникативных и учебных навыков
  19. Б. Психологическая помощь, ориентированная на эмоциональные и коммуникативные проблемы