загрузка...

Развитие жанра

Выделение и становление фотокорреспонденции как жанра носит объективный характер и относится к советскому периоду фотожурналистики. Официальные установки требовали от работников прессы находить образцы новой, лучшей организации дел на производстве, в других сферах общественной жизни и рассказывать об этом в газетах и журналах. Естественно, что фоторепортеры не стояли в стороне от решения этих задач. Ведь фотоснимок располагает особыми возможностями показа действительности и имеет силу воздействия на читателя.

Попытки создания фотокорреспонденций можно обнаружить в периодической печати еще в довоенный период. Журнал «Советское фото», взявший на себя заботу о профессиональном росте фотожурналистов, обобщении их практики, призывал фоторепортеров и фотолюбителей чаще бывать на заводах и фабриках, на селе, искать примеры высокопроизводительной работы, фиксировать и недостатки в организации труда. Журнал очерчивал предметное поле объектива, соединял или сближал творческую практику владеющих фотокамерой с задачами периодической печати. И фоторепортеры брались решать названные задачи. Так, например, «Комсомольская правда» (23 августа 1930 г.) била тревогу по поводу организационных неурядиц на Магнитке. Под заголовком «Магнитострой под ударами бесплановости» она напечатала снимки, отображающие недостатки в работе, сопроводив их текстом: «Из-за плохой рационализации и негодной организации труда комсомольцы укладывают в три-четыре раза меньше кирпича, чем на других стройках».

Но пристальный взгляд отметит, что в подобных публикациях преобладало «объективное» констатирование фактов, в то время как задача заключалась в том, «чтобы не только показывать, но и убедительно доказывать. идею, помогать усвоению этой идеи широкими массами».13 Фоторепортеры, с одной стороны, переоценивали самостоятельность фактов в фотокорреспонденции, с другой стороны, если и сопровождали снимки комментарием и выводами, то последние нередко оказывались шире или уже документальной основы.

В фотокорреспонденции обнаруживались те же слабые стороны, которые нередко можно было выделить в текстовых корреспонденциях: неумение систематизировать фактический материал, избегать случайности, неполноты в его отборе. Без систематизации невозможен анализ фактов, нельзя достичь четкой разработки идеи. Таким образом, перед фотожурналистами стояла задача научиться разрабатывать темы.

Это одна из проблем творческого процесса, которую предстояло решить фотожурналистам. Другая связана с широтой тематики. Фоторепортеры, следуя советам «Советского фото», бывали в заводских и фабричных цехах, выезжали на село и стройки. Однако выявилась избирательность их взгляда на действительность, некоторые темы не затрагивались вовсе или разрабатывались под узким углом зрения. Например, как подавалась на страницах газет тема коллективизации сельского хозяйства? Фотопубликации носили ярко пропагандистский характер, в них отсекались негативные факты.

Избирательность отображения связана с методом работы фотокорреспондентов.

Отсечь в фотоснимке «лишнее» можно было также, подменив наблюдение за действительностью режиссерской корректировкой ее. Постановочному способу съемки репортажный способ стал активно противопоставляться лишь в 40-е, военные, годы. Работа в боевых условиях приучала фоторепортеров к мгновенной оценке ситуации и ее отображению. Эти навыки отразились на фотографической практике последующих десятилетий. В том числе и в съемке фотокорреспонденции.

Был накоплен определенный опыт работы в этом жанре. Сохранив документальную основу, фотожурналисты искали возможности интерпретации действительности. Поиск велся на разных стадиях творческого процесса: во время съемки (отбор материала, выбор момента фиксации и других параметров), при работе с отснятым материалом (уточнение изобразительного ряда, увязка его с текстовым сопровождением). Не ограничиваясь констатацией объектов, т.е. документированием реальности, фоторепортеры ставят перед собой цель постичь и показать взаимосвязь фактов. Реализация творческой установки подкреплялась стремлением сочетать выразительность снимка и лаконичность текста.

В качестве примера приведем фотокорреспонденцию Ю. Инякина и В. Сварцевича «Золотое кольцо: и блеск, и гордость, и печаль.», напечатанную в «Известиях» 12 ноября 1988 г. В девяти снимках, составивших изобразительный ряд, - красота архитектурного ансамбля Ростова Великого и «вымирающие» деревни вокруг, асфальтированное кольцо и бездорожье в стороне от него, трудолюбивые люди и нерентабельные хозяйства. Обобщает же отображенное на снимках текст:

«.Золотое кольцо - наша гордость. И оно же - наша грусть и печаль. Мы хорошо знаем, как много в том же Ростове энтузиастов, которые делают все, чтобы сохранить памятники истории и культуры, деревянного и культурного зодчества. И в то же время никак нельзя пройти спокойно мимо опустевших деревень, мимо равнодушного отношения к нашему прошлому. Давайте сделаем так, чтобы блеск кольца все-таки не затмевал нужды и проблемы тех, кто живет на его обочине». Данный пример иллюстрирует тот факт, что в фотокорреспонденции оба компонента - фотографический и текстовой - могут с одинаковым успехом интерпретировать действительность.

Фотожурналисты освоили разные изобразительные решения в этом жанре в зависимости от конкретного жизненного материала и творческих замыслов, но суть их одна - осмысление, оценка, выводы, т.е. интерпретация современной действительности с целью достижения практических результатов. Не только показывать, но и доказывать - эта задача последовательно реализовывалась на протяжении многих десятилетий. Вот примечательное суждение: «Сегодня современность четче вырисовывается в фотографии интеллектуальной, исследовательской».14 Это высказывание выражает и убеждение практика, и признание реальностей нынешней фотожурналистики, и обозначение пройденного ею пути. Путь этот вел к фотопублицистике, и фотожурналисты освоили форму, которая способна плодотворно служить публицистическим целям.

<< | >>
Источник: Ворон Н. И.. Жанры фотожурналистики: Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика». - М.: Факультет журналистики. - 145 с.. 2012

Еще по теме Развитие жанра:

  1. Развитие жанра
  2. Развитие жанра
  3. Развитие жанра
  4. Истоки жанра
  5. Назначение и особенности жанра
  6. Особенности и назначение жанра
  7. Что влияет на выбор жанра?
  8. Назначение и особенности жанра
  9. 4. 4 . 1. Обозрение: специфика жанра
  10. ПОДМЕНА ЖАНРА
  11. Особенности функционирования жанра интервью