Хакимов Эдуард Рафаилович Психологические проблемы перехода педагогов с моно- на поликультурную парадигму образования

Организация психологического сопровождения перехода педагогов с мо- но- на поликультурную парадигму образования позволяет нам выделить три основные психологические проблемы: непонимание смыслов поликультурного образования, выражающееся в установках от «нельзя акцентировать образование на культурных отличиях» до «мы всегда воспитывали поликультурно» — важно психологическое просвещение о роли образования в формировании личности человека поликультурного мира; несформированность личностной значимости перестроения образования на основе новой парадигмы образования («для чего и кому этот надо», «меня это не увлекает»...) — важно психологическое консультирование для побуждения к рефлексии личностных и социальных значений межкультур- ного взаимодействия; отсутствие уверенности в собственных возможностях («у меня не получится», «это такая глобальная работа»...) — важно психологическая под держка деятельности педагога по разработке и осуществлению деятельности на основе поликультурной парадигмы образования.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Хакимов Эдуард Рафаилович Психологические проблемы перехода педагогов с моно- на поликультурную парадигму образования:

  1. Хакимов Эдуард Рафаилович, Хотинец Вера Юрьевна Проблемы разработки и реализации технологий интеграции активистов молодежных национально-культурных объединений и педагоговобщеобразовательных школ
  2. Логашенко Юлия Александровна, Хакимов Эдуард Рафаилович Понятие «этническая позиция личности» как основа формирования профессиональной компетентности специалиста социальной сферы в области межэтнических отношений
  3. Фатихова Ольга Николаевна Проблемы подготовки педагогов ДОУ к реализации поликультурного образования
  4. Чибисова Марина Юрьевна Формирование межкультурной компетентности педагога в системе поликультурного образования
  5. СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ Этнопсихология в образовательном процессе: психологическое сопровождение этно- и поликультурного образования
  6. Хухлаева Ольга Владимировна Поликультурное образование как фактор сохранения психологического здоровья школьников в современной России 1.
  7. Сост. Н. Н. Кузьмин. Антология педагогической мысли: В 3 т. Т. 2. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании, 1989
  8. Хакимова Светлана Михайловна Музейный клуб многонациональных семей как форма поликультурного образования
  9. 2.1. Сравнительный анализ парадигм высшего образования
  10. РОЛЬ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  11. 10.4.3. Психологическое консультирование педагогов
  12. ДИАЛОГ КАК ПАРАДИГМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ Дружкин А.А.
  13. Принцип особого места педагога в системе образования
  14. ЭКОЛОГО-ФУТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА СОЦИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кузнецов А.В.
  15. § 10. Подготовка педагогов к здоровьесберегающей деятельности на послевузовском этапе образования
- Коучинг - Методики преподавания - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Этническая психология -